{"id":22612,"date":"2017-01-10T19:22:06","date_gmt":"2017-01-10T18:22:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.accompagnementfga.ca\/isp\/foire-aux-questions-cours-copy\/"},"modified":"2025-10-09T18:12:36","modified_gmt":"2025-10-09T17:12:36","slug":"foire-aux-questions-metiers-semi-specialises-et-repertoire","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.accompagnementfga.ca\/isp\/foire-aux-questions-metiers-semi-specialises-et-repertoire\/","title":{"rendered":"FAQ – M\u00e9tiers semi-sp\u00e9cialis\u00e9s et R\u00e9pertoire"},"content":{"rendered":"

[vc_row css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb padding_bottom=\u00a0\u00bb22″][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

M\u00e9tiers semi-sp\u00e9cialis\u00e9s et r\u00e9pertoire<\/strong><\/h3>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb padding_bottom=\u00a0\u00bb60″][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_accordion active_tab=\u00a0\u00bbfalse\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbtoggle\u00a0\u00bb][vc_accordion_tab title=\u00a0\u00bbDans le R\u00e9pertoire des m\u00e9tiers semi-sp\u00e9cialis\u00e9s, lorsqu’il est \u00e9crit \u00ab m\u00e9tiers retir\u00e9s en juin \u00bb, reste-t-il toujours une ann\u00e9e de transition pour d\u00e9clarer dans le syst\u00e8me Charlemagne?\u00a0\u00bb][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_text]Oui. Lorsqu\u2019une Info\/Sanction est \u00e9mise sur le sujet, elle pr\u00e9cise toujours une date \u00e0 laquelle le m\u00e9tier semi-sp\u00e9cialis\u00e9 sera inactif.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00a0\u00bbEst-il possible d\u2019apporter des modifications ou de ne pas tenir compte de certaines comp\u00e9tences ou t\u00e2ches prescrites dans un m\u00e9tier semi-sp\u00e9cialis\u00e9?\u00a0\u00bb][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_text]Aux fins de certification minist\u00e9rielle, les 3 codes de cours Formation \u00e0 un m\u00e9tier semi-sp\u00e9cialis\u00e9 <\/em>doivent \u00eatre r\u00e9ussis. Par cons\u00e9quent, toutes les comp\u00e9tences prescrites pour un m\u00e9tier semi-sp\u00e9cialis\u00e9 dans le R\u00e9pertoire des m\u00e9tiers semi-sp\u00e9cialis\u00e9s doivent \u00eatre d\u00e9velopp\u00e9es.<\/p>\n

Dans certains milieux de travail, il n\u2019est pas possible de d\u00e9velopper toutes les comp\u00e9tences obligatoires du m\u00e9tier semi-sp\u00e9cialis\u00e9 exerc\u00e9 par l\u2019adulte. L\u2019enseignante ou l\u2019enseignant doit s\u2019assurer que cet apprentissage\u00a0 puisse \u00eatre r\u00e9alis\u00e9\u00a0 dans un milieu de travail qui offre la possibilit\u00e9 du d\u00e9veloppement de cette comp\u00e9tence. Lorsque la comp\u00e9tence \u00e0 d\u00e9velopper le permet, il ou elle pourrait \u00e9laborer une situation d\u2019apprentissage \u00e0 vivre en classe, en proposant un contexte authentique susceptible d\u2019\u00eatre v\u00e9cu en milieu de travail. \u00c0 titre d\u2019exemple, cette solution est valable pour une comp\u00e9tence qui s\u2019attarde au d\u00e9veloppement de la relation avec la client\u00e8le.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00a0\u00bbEst-ce qu\u2019il est interdit pour un \u00e9l\u00e8ve de niveau secondaire 4 ou 5, qui n\u2019a pas obtenu son DES, de faire une formation dans un m\u00e9tier semi sp\u00e9cialis\u00e9 ou de suivre un cours du programme d\u2019\u00e9tudes ISP?\u00a0\u00bb][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_text]Non, ce n\u2019est pas interdit pour un adulte dans un centre d\u2019\u00e9ducation des adultes.<\/p>\n

Un adulte ayant r\u00e9ussi des cours de deuxi\u00e8me cycle peut s\u2019inscrire \u00e0 une formation menant \u00e0 l\u2019exercice d\u2019un m\u00e9tier semi-sp\u00e9cialis\u00e9. Le programme ISP de la Formation g\u00e9n\u00e9rale des adultes <\/em>s\u2019adresse \u00e0 tous les adultes qui ont le projet d\u2019int\u00e9grer le march\u00e9 du travail et de se maintenir en emploi. L\u2019admission d\u2019un adulte en ISP ne se fait pas \u00e0 partir de son degr\u00e9 de scolarit\u00e9, mais \u00e0 partir des besoins de formation li\u00e9s aux quatre dimensions d\u2019employabilit\u00e9. Il convient donc d\u2019avoir une vision \u00e9largie des adultes qui pourraient s\u2019inscrire dans les cours du programme. Les adultes qui s\u2019y inscrivent peuvent venir de la formation de base commune ou de la formation diversifi\u00e9e. Ils peuvent aussi poss\u00e9der un premier dipl\u00f4me. Certains cours du programme peuvent aussi \u00eatre une opportunit\u00e9 d\u2019amorcer une r\u00e9flexion d\u2019insertion professionnelle pour un adulte.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][\/vc_accordion][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_accordion active_tab=\u00a0\u00bbfalse\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbtoggle\u00a0\u00bb][vc_accordion_tab title=\u00a0\u00bbPeut-on organiser une formation menant \u00e0 l\u2019exercice d\u2019un m\u00e9tier semi-sp\u00e9cialis\u00e9 \u00e9chelonn\u00e9e sur plusieurs ann\u00e9es (2-3 ans \u00e0 temps partiel)?\u00a0\u00bb][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_text]Puisque les conditions de sanction pour le CFMS sont \u00e9nonc\u00e9es en nombre d\u2019heures, il est possible d\u2019\u00e9chelonner la formation dans le temps. Cependant, comme les m\u00e9tiers du r\u00e9pertoire sont en constante r\u00e9vision, chaque ann\u00e9e, il peut y avoir des m\u00e9tiers qui sont retir\u00e9s, d\u2019autres sont ajout\u00e9s. Une p\u00e9riode de transition d\u2019un an est accord\u00e9e.\u00a0Ainsi, si la formation est \u00e9chelonn\u00e9e sur plusieurs ann\u00e9es, il y a un risque que le code du m\u00e9tier choisi soit d\u00e9sactiv\u00e9. Les changements dans le R\u00e9pertoire <\/em>sont annonc\u00e9s durant l\u2019\u00e9t\u00e9 par des Infos\/Sanction.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00a0\u00bbExiste-t-il un formulaire pour la cr\u00e9ation d\u2019un nouveau m\u00e9tier semi-sp\u00e9cialis\u00e9?\u00a0\u00bb][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_text]Les demandes de modifications au R\u00e9pertoire, que ce soit pour une demande d’ajout de m\u00e9tier ou d’ajustement \u00e0 un m\u00e9tier, se font de septembre \u00e0 d\u00e9cembre de l’ann\u00e9e en cours et doivent \u00eatre envoy\u00e9es \u00e0 \u00a0<\/span>repertoire-MSS@education.gouv.qc.ca<\/span><\/a>.\u202f<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00a0\u00bbPoser une question?\u00a0\u00bb][vc_column_text]Nous joindre par courriel<\/strong><\/p>\n

ISP@education.gouv.qc.ca<\/a><\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][\/vc_accordion][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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