{"id":17509,"date":"2014-05-26T08:48:45","date_gmt":"2014-05-26T07:48:45","guid":{"rendered":"http:\/\/demo.select-themes.com\/stockholm1\/?page_id=17509"},"modified":"2024-08-06T15:02:05","modified_gmt":"2024-08-06T19:02:05","slug":"faq-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.accompagnementfga.ca\/informatique\/faq-2\/","title":{"rendered":"FAQ"},"content":{"rendered":"

[vc_row css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

Programmes d\u2019\u00e9tudes<\/h3>\n

[\/vc_column_text][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb anchor=\u00a0\u00bbquestion1″ text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb padding_bottom=\u00a0\u00bb60″][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_accordion active_tab=\u00a0\u00bbfalse\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbtoggle\u00a0\u00bb][vc_accordion_tab title=\u00a0\u00bb\u00c0 QUI SONT DESTIN\u00c9S LES PROGRAMMES D\u2019\u00c9TUDES EN INFORMATIQUE FBC ET FBD?\u00a0\u00bb][vc_column_text]Le programme d\u2019\u00e9tudes Informatique FBD est destin\u00e9 aux adultes d\u00e9sirant d\u00e9velopper des comp\u00e9tences dans l\u2019utilisation des applications de bureautique, de multim\u00e9dia ainsi que s\u2019initier \u00e0 la programmation et aux syst\u00e8mes d\u2019exploitation.
\nLes unit\u00e9s de 5e secondaire obtenues en informatique FBD peuvent \u00eatre comptabilis\u00e9es comme unit\u00e9s de mati\u00e8res \u00e0 option en vue de l\u2019obtention du dipl\u00f4me d\u2019\u00e9tudes secondaires (DES).
\nPour sa part, le programme d\u2019\u00e9tudes Informatique FBC est destin\u00e9 aux adultes qui arrivent en formation de base commune et qui ont besoin de s\u2019initier \u00e0 l\u2019informatique ou de mettre leurs connaissances pratiques \u00e0 jour afin d\u2019utiliser cette technologie de mani\u00e8re fonctionnelle. Les cours de l\u2019informatique FBC sont ax\u00e9s sur les situations de vie et proposent une approche pragmatique con\u00e7ue sp\u00e9cifiquement en fonction des \u00e9l\u00e8ves de l\u2019alphab\u00e9tisation \u00e0 la 2e secondaire.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00a0\u00bbEXISTE-T-IL DES LIENS PR\u00c9ALABLES ENTRE LES COURS?\u00a0\u00bb][vc_column_text]Informatique FBC<\/strong><\/p>\n

Le graphique qui suit illustre les liens entre les diff\u00e9rents cours du programme Informatique FBC.<\/p>\n

Au premier cycle du secondaire, chaque cours pr\u00e9sente un contenu particulier et aucun n\u2019entretient de lien de pr\u00e9alable absolu \u00e0 l’int\u00e9rieur de ce niveau. Les lignes pleines<\/strong> proposent un parcours qui facilite la progression de l\u2019\u00e9l\u00e8ve dans le programme d\u2019\u00e9tudes Informatique FBC, tandis que les lignes pointill\u00e9es<\/strong> sugg\u00e8rent une alternative pour l’adulte \u00e9prouvant des difficult\u00e9s \u00e0 ma\u00eetriser les notions de base.<\/p>\n

Selon le cheminement indiqu\u00e9 par une ligne pleine, le cours du pr\u00e9secondaire, ou une connaissance jug\u00e9e \u00e9quivalente, doit \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme pr\u00e9alable afin d’acc\u00e9der aux cours du niveau secondaire du m\u00eame parcours.[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00a0\u00bb23083″ img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb onclick=\u00a0\u00bblink_image\u00a0\u00bb qode_css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_text]Informatique FBD <\/strong><\/p>\n

Il n’y a pas de s\u00e9quence pr\u00e9\u00e9tablie dans le choix des cours et aucun cours n’est pr\u00e9alable \u00e0 un autre. Toutefois, les savoirs d’un cours peuvent parfois favoriser l’apprentissage des connaissances d’un autre cours. Par exemple, les savoirs du cours INF-5069 Tableur \u00e9lectronique, bases du calcul et de la mise en forme repr\u00e9sentent un atout pour l’adulte qui d\u00e9sire s’inscrire au cours INF-5070 Tableur \u00e9lectronique, analyse de donn\u00e9es. De m\u00eame, certains savoirs acquis dans un cours peuvent \u00eatre r\u00e9investis dans d’autres cours.<\/p>\n

La section Pr\u00e9sentation des cours du programme d\u2019\u00e9tudes (pages 39-41) contient des tableaux pr\u00e9sentant les diff\u00e9rentes avenues possibles.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00a0\u00bbEST-CE QUE TOUS LES SAVOIRS SONT PRESCRITS?\u00a0\u00bb][vc_column_text]Oui. Tous les savoirs d\u2019un cours sont prescrits, c\u2019est-\u00e0-dire qu\u2019ils doivent \u00eatre enseign\u00e9s et appris.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][\/vc_accordion][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_accordion active_tab=\u00a0\u00bbfalse\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbtoggle\u00a0\u00bb][vc_accordion_tab title=\u00a0\u00bbLES DOMAINES G\u00c9N\u00c9RAUX DE FORMATION (DGF) SONT-ILS PRESCRITS?\u00a0\u00bb][vc_column_text]Non. Les DFG ne sont pas prescrits.<\/strong> Par contre, ils font partie du programme d\u2019\u00e9tudes, il est donc obligatoire d\u2019en tenir compte dans l\u2019\u00e9laboration et la mise en oeuvre des cours.<\/p>\n

Les DGF sont pris en compte dans les programmes d\u2019\u00e9tudes comme points d\u2019ancrage des situations d\u2019apprentissage. Ce sont des contextes de vie qui ont \u00e9t\u00e9 retenus, d\u2019une part, pour rendre les apprentissages significatifs et, d\u2019autre part, pour l\u2019int\u00e9r\u00eat qu\u2019ils pr\u00e9sentent pour la collectivit\u00e9. Les apprentissages r\u00e9alis\u00e9s dans ces divers contextes permettent \u00e0 l\u2019adulte de s\u2019outiller pour participer activement \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n

\n
<\/div>\n<\/div>\n

[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00a0\u00bbLES REP\u00c8RES CULTURELS SONT-ILS PRESCRITS?\u00a0\u00bb][vc_column_text]En fait, c\u2019est l\u2019utilisation de rep\u00e8res culturels qui est prescrite. Ceux qui sont pr\u00e9sent\u00e9s dans chaque cours le sont \u00e0 titre indicatif. Il appartient \u00e0 l\u2019enseignant d\u2019exploiter des rep\u00e8res culturels adapt\u00e9s aux besoins des adultes de la classe. \u00c0 cet \u00e9gard, ajoutons que m\u00eame si toute situation d\u2019\u00e9valuation fera n\u00e9cessairement appel \u00e0 la mobilisation de rep\u00e8res culturels, ces derniers ne font pas l\u2019objet d\u2019\u00e9valuation.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][\/vc_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb anchor=\u00a0\u00bbquestion1″ text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb padding_bottom=\u00a0\u00bb60″][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]<\/p>\n

\u00c9valuation<\/h3>\n

[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_accordion active_tab=\u00a0\u00bbfalse\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbtoggle\u00a0\u00bb][vc_accordion_tab title=\u00a0\u00bbEST-CE QUE TOUS LES SAVOIRS PRESCRITS DOIVENT \u00caTRE \u00c9VALU\u00c9S?\u00a0\u00bb][vc_column_text]Non. Comme il est improbable d\u2019\u00e9valuer la totalit\u00e9 des savoirs \u00e0 l\u2019\u00e9tude, les DD\u00c9 contiennent un tableau qui liste les savoirs s\u00e9lectionn\u00e9s pour l\u2019\u00e9preuve parmi ceux qui sont prescrits pour le cours. Il est \u00e0 noter que tout le contenu des DD\u00c9 est prescrit pour l\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n

Malgr\u00e9 ce qui pr\u00e9c\u00e8de, dans un contexte particulier, notamment quand une application ou une technologie informatique n\u2019offre pas les outils et les commandes n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019atteinte des savoirs, il est possible de remplacer les savoirs manquants par d\u2019autres \u00e9quivalents.<\/p>\n

Dans tous les cas, on s\u2019assurera qu\u2019un \u00e9chantillon repr\u00e9sentatif des savoirs est mobilis\u00e9 en situation d\u2019\u00e9valuation.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][\/vc_accordion][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]<\/p>\n

Mat\u00e9riel<\/h3>\n

[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_accordion active_tab=\u00a0\u00bbfalse\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbtoggle\u00a0\u00bb][vc_accordion_tab title=\u00a0\u00bbO\u00d9 PUIS-JE TROUVER DU MAT\u00c9RIEL D’ENSEIGNEMENT\/APPRENTISSAGE?\u00a0\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n