{"id":22120,"date":"2015-12-08T20:23:42","date_gmt":"2015-12-08T19:23:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.accompagnementfga.ca\/francisation\/?page_id=22120"},"modified":"2024-08-06T20:44:17","modified_gmt":"2024-08-06T19:44:17","slug":"soutiller-pour-enseigner","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.accompagnementfga.ca\/francisation\/soutiller-pour-enseigner\/","title":{"rendered":"S’outiller pour enseigner"},"content":{"rendered":"

[vc_row css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb background_color=\u00a0\u00bb#f5f5f5″][vc_column][vc_row_inner row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbgrid\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section_slide=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb padding_top=\u00a0\u00bb50″ padding_bottom=\u00a0\u00bb50″ css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb2\/3″][vc_column_text]<\/p>\n

S’outiller pour enseigner<\/h3>\n

[\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb up=\u00a0\u00bb5″ down=\u00a0\u00bb0″][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb up=\u00a0\u00bb5″ down=\u00a0\u00bb0″][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb up=\u00a0\u00bb5″ down=\u00a0\u00bb0″][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb up=\u00a0\u00bb5″ down=\u00a0\u00bb0″]

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Capsule sur le Nouveau programme<\/h4>

Cette capsule offre une vue d\u2019ensemble du nouveau programme d\u2019\u00e9tudes Francisation<\/i> et en pr\u00e9sente les grandes lignes et la structure.<\/p><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1722973303392{margin-left: 110px !important;}\u00a0\u00bb]<\/i><\/span> Nouveau programme<\/a>[\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb up=\u00a0\u00bb25″ down=\u00a0\u00bb0″]

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Activit\u00e9 Exploration d\u2019un cours<\/h4>

L\u2019activit\u00e9 qui suit vise \u00e0 vous familiariser avec le contenu et l\u2019organisation d\u2019un cours. Vous serez amen\u00e9(e) \u00e0 en d\u00e9couvrir la structure et les composantes, \u00e0 en cerner les particularit\u00e9s et \u00e0 d\u00e9gager des liens entre les diff\u00e9rentes rubriques. Il s\u2019agit de la m\u00eame activit\u00e9 qui avait \u00e9t\u00e9 faite dans le cadre de l\u2019atelier de l\u2019AQIFGA du 1er<\/sup> mai 2015.<\/p><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1452624393197{margin-left: 110px !important;}\u00a0\u00bb]Activit\u00e9<\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0Corrig\u00e9<\/a>[\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb up=\u00a0\u00bb25″ down=\u00a0\u00bb0″]

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Capsule sur les intentions de communication<\/h4>

Cette capsule fait le point sur l\u2019importance des intentions de communication et leur lien avec les domaines g\u00e9n\u00e9raux de formation et les savoirs.<\/p><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1722973445079{margin-left: 110px !important;}\u00a0\u00bb]<\/i><\/span> Les\u00a0intentions de communication<\/a>[\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb up=\u00a0\u00bb25″ down=\u00a0\u00bb0″]

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Capsule sur les situations d\u2019apprentissage<\/h4>

Dans cette capsule, il est question de l\u2019importance des situations d\u2019apprentissage dans un programme ax\u00e9 sur le d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences. Nous d\u00e9finissons donc ce qu\u2019est une situation d\u2019apprentissage, en dressant une liste de ses caract\u00e9ristiques et en proposant quelques exemples de situations d\u2019apprentissage \u00e0 exploiter en classe. Nous discutons \u00e9galement de la place \u00e0 leur accorder en classe de francisation.<\/p><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1722973455303{margin-left: 110px !important;}\u00a0\u00bb]<\/i><\/span> Situation d’apprentissage<\/a>[\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb up=\u00a0\u00bb25″ down=\u00a0\u00bb0″]

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Document \u00c9bauche d\u2019une situation d\u2019apprentissage<\/h4>

L\u2019activit\u00e9 propos\u00e9e vous am\u00e8nera \u00e0 concevoir une \u00e9bauche de situation d\u2019apprentissage (SA) qui soit signifiante et engageante, et en coh\u00e9rence avec l\u2019approche par comp\u00e9tences. En explorant un cours du programme et en exploitant les diff\u00e9rentes ressources propos\u00e9es, vous aurez l\u2019occasion de vous familiariser davantage avec le processus d\u2019\u00e9laboration de situations d\u2019apprentissage et ainsi de d\u00e9velopper votre comp\u00e9tence professionnelle 3 : \u00ab Cr\u00e9ation de situations d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage \u00bb.Notez que cette activit\u00e9 peut \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e autant en individuel qu\u2019en groupe<\/b> (un cahier de l\u2019animateur est d\u2019ailleurs fourni si l\u2019activit\u00e9 vise un groupe).<\/p><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1466523099961{margin-left: 110px !important;}\u00a0\u00bb]Cahier de l’animateur<\/a>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Cahier du participant<\/a>[\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb up=\u00a0\u00bb40″ down=\u00a0\u00bb0″][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb1\/3″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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