{"id":1588,"date":"2017-05-03T08:51:31","date_gmt":"2017-05-03T13:51:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.accompagnementfga.ca\/carrefourfga\/?page_id=1588"},"modified":"2017-05-03T10:00:35","modified_gmt":"2017-05-03T15:00:35","slug":"liens-utiles-fle","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.accompagnementfga.ca\/carrefourfga\/liens-utiles-fle\/","title":{"rendered":"Liens utiles \/ FLE"},"content":{"rendered":"[vc_row bottom_padding=\u00a0\u00bb300px\u00a0\u00bb margin_bottom=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb bk_element=\u00a0\u00bbimage\u00a0\u00bb bg_image_repeat=\u00a0\u00bbverve_cover\u00a0\u00bb bg_image=\u00a0\u00bb894″][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/1″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row custom_css=\u00a0\u00bbpadding:25px;\u00a0\u00bb bg_color=\u00a0\u00bbrgba(255,255,255,0.03)\u00a0\u00bb][vc_column column_height=\u00a0\u00bbverve_forced_clm verve_vertical_clm\u00a0\u00bb bg_image_vt_align=\u00a0\u00bbverve_vt_top\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb2\/3″]
LIENS UTILES PAR PROGRAMME<\/h5><\/div>
<\/div><\/div>

FRAN\u00c7AIS LANGUE D\u2019ENSEIGNEMENT<\/h3><\/div>
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Site d'accompagnement en Fran\u00e7ais, langue d\u2019enseignement de la DEAFC<\/a><\/div>
Forum de fran\u00e7ais langue d\u2019enseignement dans Moodle<\/a><\/div>
Travaux d\u2019\u00c9rick Falardeau de l\u2019universit\u00e9 Laval<\/a><\/div>
R\u00e9f\u00e9rentiel sur les 4 D de la lecture<\/a><\/div>
Caract\u00e9ristiques de 50 genres pour d\u00e9velopper les comp\u00e9tences langagi\u00e8res en fran\u00e7ais <\/a><\/div>
Enseigner \u00e0 justifier ses propos, de l\u2019\u00e9cole \u00e0 l\u2019universit\u00e9<\/a><\/div>
Tableau de suggestions de rep\u00e8res culturels<\/a><\/div>[\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/3″]
\u2190 Implantation du nouveau curriculum<\/a><\/div>[vc_single_image image=\u00a0\u00bb289″ img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bbbottom-to-top\u00a0\u00bb]
<\/div>
<\/div>[vc_row_inner][vc_column_inner][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_column_text]Autres liens utiles par programme \u00e0 venir.[\/vc_column_text]
<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row custom_css=\u00a0\u00bbpadding:25px;\u00a0\u00bb bg_color=\u00a0\u00bbrgba(255,255,255,0.03)\u00a0\u00bb][vc_column column_height=\u00a0\u00bbverve_forced_clm verve_vertical_clm\u00a0\u00bb bg_image_vt_align=\u00a0\u00bbverve_vt_top\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb2\/3″]
\u00c0 D\u00c9COUVRIR<\/h5><\/div>
<\/div><\/div>

ACCOMPAGNEMENT NATIONAL<\/h3><\/div>
<\/div>
<\/div><\/div>[vc_column_text]Afin d\u2019apporter le support n\u00e9cessaire aux enseignantes et aux enseignants dans le cadre de la mise en \u0153uvre des nouveaux programmes, la DEAFC offre cette ann\u00e9e un accompagnement portant sur diff\u00e9rents aspects du programme d\u2019\u00e9tudes et de l\u2019\u00e9valuation.[\/vc_column_text][vc_row_inner custom_css=\u00a0\u00bbmargin-top:10px;\u00a0\u00bb][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bbtop-to-bottom\u00a0\u00bb]\u2192 English as a Second Language
\n<\/a>\u2192 Fran\u00e7ais, langue d’enseignement
\n<\/a>\u2192 Fran\u00e7ais, langue seconde
\n<\/a>\u2192 Francisation
\n<\/a>\u2192 Informatique<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bbtop-to-bottom\u00a0\u00bb]\u2192 Int\u00e9gration socioprofessionnelle
\n<\/a>\u2192 Math\u00e9matiques 2014-2016
\n<\/a>\u2192 Math\u00e9matiques 2016-2017
\n<\/a>\u2192 Univers social
\n<\/a>\u2192 Science et technologie<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner custom_css=\u00a0\u00bbmargin-top:20px;\u00a0\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bbtop-to-bottom\u00a0\u00bb]

Documents Int\u00e9gration sociale<\/h3>
Rencontre nationale des gestionnaires et des responsables du soutien p\u00e9dagogique (26-27 janvier 2017)
\nLes adultes vis\u00e9s par le programme d’\u00e9tudes Int\u00e9gration sociale de la formation g\u00e9n\u00e9rale des adultes<\/a><\/p>\n

Cours du d\u00e9veloppement des habilet\u00e9s sp\u00e9cifiques (DHS) en int\u00e9gration sociale<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>

Grille d'appr\u00e9ciation du mat\u00e9riel d'apprentissage<\/h3>
La direction de l\u2019\u00e9ducation des adultes et de la formation continue du MEES, en collaboration avec le r\u00e9seau, a d\u00e9velopp\u00e9 une grille d\u2019appr\u00e9ciation du mat\u00e9riel d\u2019apprentissage pour aider les enseignants et les conseillers p\u00e9dagogiques \u00e0 choisir leur mat\u00e9riel didactique.<\/p>\n

Il s\u2019agit d\u2019un outil non prescrit<\/strong> qui peut \u00eatre adapt\u00e9 ou modifi\u00e9<\/strong> en fonction des besoins.<\/p>\n

\u00c0 la demande du r\u00e9seau, cette grille est rendue disponible en version provisoire<\/strong>, en attendant que la version finale soit d\u00e9pos\u00e9e, accompagn\u00e9e d\u2019un guide d\u2019accompagnement qui apportera des pr\u00e9cisions sur l\u2019utilisation de la grille.<\/p>\n

Une deuxi\u00e8me version de la grille a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue pour permettre l’appr\u00e9ciation des guides dont les situations d\u2019apprentissage, les t\u00e2ches ou les activit\u00e9s ne sont pas pr\u00e9sent\u00e9es selon les\u00a0phases de pr\u00e9paration, de r\u00e9alisation et d\u2019int\u00e9gration. Elle contient g\u00e9n\u00e9ralement les m\u00eames \u00e9nonc\u00e9s que ceux de la premi\u00e8re grille, mais regroup\u00e9s diff\u00e9remment.<\/p>\n

Vous pouvez consulter\u00a0le PowerPoint<\/a> qui a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9 pour pr\u00e9senter l’outil lors de la Rencontre nationale des gestionnaires et des responsables du soutien p\u00e9dagogique (27 janvier 2017)<\/p>\n